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将课堂搬到现场，教学走“新”更走“心”
发布时间：
2024-03-11 14:55
作者：
党群部综合整理
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“你好，急诊科吗？在120后栋4楼本科班有个学生突然倒地，考虑心跳呼吸骤停，请快反医护支援。”随即，一场紧张的救护展开……看到这里，您一定也很紧张，以为这是一次真实的救护或者是一场医院的演练，实际，这是一节护理本科班的理论授课……
3月4日下午，急诊科护士长童绮思照常给2021级护理本科见习生讲授理论课，这节课的授课章节是《急救护理学》中的“心搏骤停与心肺脑复苏”。
如何让学生将理论知识又快又好的“消化”？授课老师将理论培训课堂“搬”到实地现场，采取“理论+现场教学”的方式，让“生硬”的急救理论知识更快速入心、入脑，这才有了开头的那一幕。
授课老师立即行单人心肺复苏，急诊科快反医护人员五分钟赶到现场，立即接替心肺复苏，建立静脉通道，除颤后患者恢复心跳呼吸，抢救成功。演练结束后授课老师总结指导，在同学们热烈的掌声中，这次课程完美结束。
课堂走出教室，把学习场所搬到一线现场。通过身临其境的方式来增强学习实效，真正让学习更有了针对性和吸引力。学生们纷纷表示，“这样的授课真的非常生动而真实，不仅内容上“接地气”，形式上更“有活力”，让我们真切感受到了急救现场惊心动魄。”“以后遇到这样的情况也不会那么慌了，这次教学既开阔了我们的思维眼界，又提高了我们的认识和感知，是一次生动的体验式教学课！”
医疗、教学、科研是医院高质量发展的“三驾马车”。一直以来，医院高度重视科研教学工作，形成了浓厚的学术、科研、医教研协同育人氛围，持续推进人才强院、科教兴院战略。作为湖南中医药大学附属医院，医院坚持把教学创新与提升学生临床实践能力和思维结合起来，不断探索多元化的教学模式，引导学生在临床中去倾听和思考患者所想所急所盼，了解和掌握真实情况，以提升人才培养质量！医教同行,育人同心！
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